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dc.contributor.authorLópez García, Juan Carlos-
dc.date.accessioned2011-08-10T13:24:29Z-
dc.date.available2011-08-10T13:24:29Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.urihttp://libros.metabiblioteca.org/handle/001/169-
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.org/jspui/handle/001/169-
dc.description96 p.es
dc.descriptionLibro Electrónicoes
dc.description.abstractDesde el año 2004, se ha llevado a cabo un curso de Algoritmos y Programación con estudiantes de grados 4° y 5° en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción (INSA). Durante este tiempo se han realizado ajustes buscando la mejor forma tanto de secuenciar los contenidos como de abordar la solución de problemas, en este caso, con el área de Matemáticas. Como resultado de esta experiencia, se ha evidenciado que cuando los estudiantes “programadores” resuelven problemas matemáticos retadores en un ambiente como Logo, este pone a prueba la real comprensión que tienen respecto a los conceptos matemáticos involucrados en las soluciones. Esto implicó que en INSA durante el desarrollo del proyecto, se asegurara que los estudiantes de primaria desarrollaran previamente competencias en comprensión lectora y en los temas básicos de matemáticas con los que iban a trabajar. El presente trabajo, fruto de varios años de labor, reflexión, consulta y afinamiento, que ponemos a su disposición, consta de una Guía dirigida a docentes que tienen a su cargo el área de Informática en los grados 3° a 9° y de un Cuaderno de Trabajo enfocado a estudiantes de grados 4° y 5° (primaria). Estos recogen la experiencia con la que se ha logrado integrar en el INSA la programación de computadores al desarrollo de habilidades para solucionar problemas. La Guía esta compuesta por cuatro unidades y aunque en INSA se utiliza con estudiantes de grados 4° y 5°, puede trabajarse con estudiantes de secundaria, basta con que el docente ajuste los ejemplos y ejercicios a las capacidades de sus estudiantes.es
dc.description.tableofcontentsUNIDAD 1: DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO Desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior Programación y Matemáticas Programación y Ciencias Naturales Solución de problemas Solución de problemas y programación Analizar el problema (entenderlo) Formular el problema Precisar los resultados esperados Identificar datos disponibles Determinar las restricciones Establecer procesos Diseñar, traducir y depurar un algoritmo Creatividad Desarrollo de la creatividad Espiral del pensamiento creativo UNIDAD 2: ALGORITMOS, CONCEPTOS BÁSICOS ¿Qué es un algoritmo? Pensamiento Algoritmico Aprestamiento Representación Simbología de los diagramas de flujo Reglas para la elaboración de diagramas de flujo Conceptos básicos de programación Variables Constantes Contadores Acumuladores Identificadores Palabras reservadas Funciones matemáticas Tipos de datos Operadores Orden de evaluación de los operadores Expresiones UNIDAD 3: ESTRUCTURAS BÁSICAS Las estructuras Conceptos básicos de programación Fundamentos de programación Comentarios Procesos Interactividad Procedimientos Estructura secuencial Estructura iterativa (repetición) Estructura condicional UNIDAD 4: DEPURACIÓN Cuando se presentan problemas Depuración Fallas de sintaxis Fallas de lógica Anexo 1: Resumen de comandos de MicroMundos y de Scratch Anexo 2: Esquema de contenidos de esta Guía Anexo 3: Plan de trabajo con Estudiantes Anexo 4: Una propuesta de currículo para enseñar Scratch Anexo 5: Una propuesta de currículo para enseñar MicroMundos Anexo 6: Plantilla para análisis de problemas Anexo 7: Plantilla para diagramas de flujo Anexo 8: Interfaz de Scratch, versión 1.4 Bibliografía citada o consultadaes
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherCali, Colombia : Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (www.eduteka.org), 2009.es
dc.rightsEl autor otorga permiso para utilizar este documento bajo la licencia Creative Commons “Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Genérica”es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.eses
dc.sourcehttp://books.openlibra.com/packed/AlgoritmosProgramacion.zipes
dc.subjectProgramas para computadores
dc.subjectLenguajes de Computadores
dc.titleAlgoritmos y Programación: Guía para docenteses
dc.typeBookes
dc.rights.accessrightsopenAccesses
Appears in Collections:000 Computer science, knowledge & systems

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