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    Desarrollo de aplicaciones web
    (Catalunya: Fundación para la Universitat Oberta de Catalunya, 2004., 2004-03) Mateu, Carlos
    Este libro pretende ser un manual para el desarrollo de aplicaciones con el uso de herramientas de software libre
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    Aprender y educar con las tecnologías del siglo XXI
    (Bogotá : Corporación Colombia Digital, 2012., 2012-03) Orduz, Rafael (Dir.); Corporacion Colombia Digital
    Documento que trata sobre la importancia del uso de las Tics en los procesos educativos y procesos de aprendizaje
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    Lectura, tecnologías de la información y género
    (México : UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, 2008., 2008) Rodríguez Gallardo, Adolfo; Universidad Nacional Autónoma de México
    Al abordar el estudio de la lectura he ido descubriendo, como lo han hecho otros investigadores, que el analfabetismo y la lectura se relacionan con aspectos importantes para la vida moderna como es el caso de la tecnología de la información (TI). Las tecnologías, como se ha mencionado en otros documentos, no se sustituyen unas a otras totalmente ni de forma inmediata sino que se complementan. Lejos de que la TI hiciera posible la inclusión de las personas analfabetas o con habilidades mínimas para leer y escribir en la vida moderna, como se pensó en algún momento, ha contribuido a su manera en la segmentación de la población. El uso de la TI demanda de amplias capacidades lectoras para poder obtener de la información disponible en la red un cierto nivel de beneficio. Si la TI se empleara con la finalidad de ver o tener acceso a juegos que no demandan alfabetización y lectura, entonces la TI perdería su relevancia en la transmisión de conocimiento.
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    Comunicación local y nuevos formatos periodísticos en Internet : cibermedios, confidenciales y weblogs
    (Valencia : Servei de Publicacions de la Universitat de València, 2011., 2011) López García, Guillermo (Ed.); Domínguez Romero, Martí; Iglesias García, Mar; Baviera Puig, Tomás; Llorca Abad, Germán; Martínez Rubio, Rosa; Masip Masip, Pere; Ayerdi, Koldobika Meso; Palau Sampío, Dolors; Sánchez González, María; Salaverría Aliaga, Ramón; Universitat de València
    El libro es el resultado más reciente de un esfuerzo colectivo que comenzó con la creación de un grupo de investigación, apoyado por la Universidad de Valencia, en torno al análisis de los medios digitales valencianos. Se trataba (y sigue tratándose, en buena medida) de un ámbito de investigación casi inexplorado. Pero desde un principio consideramos que su interés no sólo radicaba en su carácter ignoto, sino en la constatación de que el ecosistema comunicativo valenciano, y más en general el ámbito de la comunicación local vehiculada a través de Internet, había adquirido ya una madurez suficiente como para constituirse en ámbito de estudio por sí mismo, sin apoyarse en estudios de tipo más general. En efecto, bien porque abarcasen el conjunto de los cibermedios en España -como es el caso de los estudios de Armañanzas, Díaz Noci y Meso (1996), Díaz Noci y Meso (1999) y Salaverría (2005), entre otros-, o bien porque se acometiesen estudios de estructura de la comunicación referidos a todo el sistema mediático valenciano, lo cierto es que el estudio de los cibermedios en la Comunidad Valenciana se mantenía en un plano muy secundario, que contrastaba vivamente con los estudios de ámbito regional que ya por entonces (2006) se habían llevado a cabo en otras comunidades autónomas
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    El ecosistema digital: Modelos de comunicación, nuevos medios y público en Internet
    (Valencia : Servei de Publicacions de la Universitat de València, 2005., 2005) López García, Guillermo (Ed.); Ruiz, Jaime Alonso; Blanco, Sonia; Capón García, José Luis; Campillo, Francesc Felipe; Franco Álvarez, Guillermina; De la Fuente Soler, Manuel; García Orosa, Berta; Larrondo Ureta, Ainara; López García, Guillermo; Llorca Abad, Germán; Martínez Rodríguez, Lourdes; Merelo Guervós, Juan Julián; Mestre Pérez, Rosanna; Sánchez González, María; Tricas García, Fernando
    El desarrollo tecnológico junto con las iniciativas emprendidas por las diferentes administraciones y empresas, así como la propia sociedad, han impulsado nuevas capacidades de aprendizaje, potenciando la innovación y fomentando la democratización en la generación y acceso a los contenidos, capacidades estas últimas que tradicionalmente estaban en poder de los medios de comunicación. Sin embargo, dichos medios no deben perder su función de mediadores en el nuevo contexto, es más, han de ejercer un papel primordial no sólo en su faceta tradicional de generadores de contenidos, sino como gestores de contenidos, y en definitiva como gestores de conocimiento, desempeñando una labor social prioritaria en la denominada Sociedad del Conocimiento.
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    Introducción a la gestión de sistemas de información en la empresa
    (Castelló de la Plana : Publicacions de la Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions, 2011., 2011) Lapiedra Alcamí, Rafael; Devece Carañana, Carlos; Guiral Herrando, Joaquín
    El libro trata sobre la importancia y uso de los Sistemas de Información en las empresas hoy en día, de acuerdo con las necesidades de cada negocio.
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    How Open is the Future?: Economic, Social and Cultural Scenarios Inspired by Free and Open-Source Software
    (Brusels : Brussels University Press, 2005., 2005) Wynants, Marleen; Cornelis, Jan
    This volume offers a series of articles ranging from the origins of free and open-source software to future social, economic and cultural perspectives inspired by the free and open-source spirit.
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    Sectores de la nueva economía 20+20: Economía Digital
    (Madrid : Fundación EOI, 2010., 2010) Casani, Fernando (Coord.); Hidalgo Nuchera, Antonio; Chaparro Peláez, Julián; Hernández García, Ángel; Iglesias Pradas, Santiago; Pascual Miguel, Félix; Agudo Peregrina, Ángel F.; Fumero Reverón, Antonio; Rodríguez Téubal, Ignacio; Albors Garrigós, José; Feria Patiño, Víctor H.; qapacity
    El fuerte avance de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ha provocado profundos cambios económicos, sociales y culturales en las últimas décadas (Cohen, De Long y Zysman, 2000). La gran velocidad con la que se ha producido este cambio ha quedado reflejada en cifras, como el avance de Internet que, desde 1969, fecha de su nacimiento, hasta la actualidad, se ha extendido a más del 25% de la población mundial, con más de 1.700 millones de usuarios en todo el mundo, siendo especialmente significativos los casos de Europa y Estados Unidos, con penetraciones del 52% y 74,2%, respectivamente (Internet World Stats, 2009). Es igualmente significativo el fuerte crecimiento experimentado por los ordenadores personales que, desde 1977, año en el que vio la luz el primero de ellos, se estima que alcanzaron los 1.000 millones en el 2008, y se hacen predicciones de que se doblará dicha cifra en torno al año 2014 (Gartner, 2008). El trabajo, el ocio, el transporte o, incluso, las relaciones personales se encuentran en un proceso de cambio permanente debido a la profunda influencia que estas tecnologías han tenido sobre la sociedad. Tanto es así que en la nueva realidad, a la que el conocimiento y la tecnología trasladan al ser humano, existen nuevas concepciones del tiempo o del espacio (Castells, 2005). Desde el punto de vista económico, se han producido cambios en la estructura mundial que han desembocado en una nueva economía. Por una parte, las nuevas tecnologías han transformado la economía tradicional, dando lugar a una compleja estructura interconectada de forma global, en la que el desarrollo de las comunicaciones ha jugado un papel fundamental. Adicionalmente, la incorporación de la tecnología en el proceso productivo ha transformado elementos tales como la localización, el tamaño, las estructuras o las relaciones entre las empresas (Brynjolfsson y Kahln, 2000). Por otra parte, las nuevas tecnologías dan lugar a un nuevo mercado de enormes dimensiones, formado por todos aquellos bienes y servicios que dependen de forma crítica de las tecnologías digitales o lo son en sí mismas, lo cual constituye la base de la economía digital (Kling y Lamb, 1999). Con todo ello, el presente informe se encarga, en primer lugar, de identificar en qué consiste la economía digital y cuáles son sus principales componentes. En el siguiente apartado se intenta medir la importancia de este sector, a través de los datos más significativos, que reflejan el crecimiento que dicho sector de la economía ha sufrido en los últimos años, y la importancia relativa del mismo respecto al resto de los sectores. A continuación se presenta una caracterización de los perfiles de empresa que constituyen la economía digital y se busca plantear, después, un modelo de variables significativas que nos permita medir de forma adecuada el sector.
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    Estudio sobre la situación del Software de Fuentes Abiertas en las Universidades y Centros de I+D españoles. 2009
    (Madrid : Centro nacional de referecia de aplicación de las TIC basadas en Fuentes Abiertas (Cenatic), 2009., 2009) Centro Nacional de Referencia de Aplicación de las TIC basadas en Fuentes Abiertas (CENATIC); Observatorio Nacional del Software de Fuentes Abiertas (ONSFA)
    Este documento presenta información estratégica sobre la situación del Software de Fuentes Abiertas en las Universidades y Centros de I+D españoles que sin duda será de gran utilidad a los responsables de la toma de decisiones en estas organizaciones a la hora de valorar las posibilidades de este tipo de tecnología, así como comprender los beneficios que el Software de Fuentes Abiertas aporta no sólo en términos de costes económicos, sino en el desarrollo sostenible del software y la generación de metodologías colaborativas de trabajo, así como conocimientos y capacidades tecnológicas esenciales para la Sociedad de la Información.