Visibilidad internacional de la Educación Superior cubana en el período 2004-06: Análisis relacional de indicadores de producción, impacto y colaboración científica en revistas de corriente principal

Arencibia Jorge, Ricardo; Moya Anegón, Félix de

Visibilidad internacional de la Educación Superior cubana en el período 2004-06: Análisis relacional de indicadores de producción, impacto y colaboración científica en revistas de corriente principal

dc.contributor.author	Arencibia Jorge, Ricardo	es
dc.contributor.author	Moya Anegón, Félix de	es
dc.date.accessioned	2011-10-17T18:24:22Z
dc.date.available	2011-10-17T18:24:22Z
dc.date.issued	2008
dc.description	158 p.	es
dc.description	Libro Electrónico	es
dc.description.abstract	The current book analyzes the domain of the Cuban Higher Education, through the behaviour of the scientific production developed by universities and research institutions belonging to the Ministry of Higher Education during the period 2004-2006. The employed methodology expected the identification and analysis of different bibliometric and scientometric variables implicit in the processes of Science communication, and especially in articles published by mainstream journals covered by the Web of Science. The analysis of these variables offered a global vision of the research activity carried out by the Ministry of Higher Education, allowing the identification of the most successful and internationally visible institutions and research fronts, the evaluation of achievements and limitations during the studied period, and the planning of new strategies of scientific development for coming years.	es
dc.description.abstract	La presente monografía analiza el dominio de la Educación Superior cubana, a través del comportamiento de la producción científica en las universidades e instituciones de investigación pertenecientes al Ministerio de Educación Superior durante el período 2004-2006. La metodología empleada pretendió la identificación y análisis de diferentes variables bibliométricas y cienciométricas implícitas en los procesos de comunicación de la ciencia, y particularmente en los artículos publicados en las revistas de corriente principal que componen el Web de la Ciencia. El análisis de estas variables brindó una visión global de la actividad investigativa realizada por el Ministerio de Educación Superior, al permitir identificar las instituciones y frentes de investigación más exitosos y visibles a nivel internacional, valorar los logros alcanzados y las limitaciones enfrentadas durante el período 2004-2006, y trazar nuevas estrategias de desarrollo científico para los años venideros.	es
dc.description.tableofcontents	Índice Introducción 9 Objetivo General: . 11 Objetivos Específicos: 12 Capítulo 1 . 13 Aproximación a la historia de la Educación Superior en Cuba . 13 1.1. Génesis de la Educación Superior en Cuba 13 1.2. La Educación Superior tras el advenimiento de la República Neocolonial 14 1.3. La Educación Superior tras el triunfo de la Revolución en 1959 15 1.4. La Educación Superior Cubana posterior a la Crisis de los 90?s . 16 Capítulo 2 . 19 Consideraciones teóricas . 19 2.1. Reflexiones en torno a la evaluación de la investigación científica 19 2.2. Cantidad versus Calidad de la investigación . 23 2.3. Valor cualitativo del análisis de citas: el Impacto de una investigación . 26 2.4. Indicadores bibliométricos y cienciométricos con fines evaluativos . 28 2.5. Redes de colaboración: una nueva perspectiva del desarrollo científico 32 2.6. Indicadores cienciométricos y Análisis de Dominio . 36 Capítulo 3 . 40 La producción científica del Ministerio de Educación Superior: Metodología para su estudio . 40 3.1. Premisas a tener en cuenta en el desarrollo de la investigación . 40 3.2. Caracterización del Dominio 42 3.3. Consideraciones en torno al Web of Science como fuente de información para el análisis del dominio . 45 3.4. Determinación del nivel de agregación 47 3.4.1. Distribución temporal . 47 3.4.2. Distribución temática . 47 3.4.3. Distribución geográfica 49 3.5. Búsqueda, recuperación y procesamiento de la información . 50 3.6. Sistema de indicadores 52 3.6.1. Indicadores de producción 53 3.6.2. Indicadores de impacto . 55 3.6.2.1. Dimensión cualitativa basada en el impacto esperado . 55 3.6.2.2. Dimensión cualitativa basada en el impacto real 58 3.6.2.3. Representaciones multivariadas 59 3.6.3. Indicadores de colaboración . 60 3.7. Consideraciones finales para el análisis del dominio MES y limitaciones del estudio 62 Capítulo 4 . 64 Caracterización de la Producción Científica de las Instituciones adscritas al Ministerio de Educación Superior . 64 4.1. Características generales de la producción científica cubana y del MES 64 4.2. Indicadores de producción durante el período 2004-2006 65 4.3. Tipología documental. 68 4.4. Distribución idiomática . 69 4.5. Indicadores cualitativos 71 4.7. Indicadores cualitativos generales según perfil temático . 80 Capítulo 5 . 84 Perfil Temático de la Producción Científica de las Instituciones adscritas al Ministerio de Educación Superior . 84 5.1. Consideraciones generales . 84 5.2. Ciencias Químicas . 86 5.3. Ciencias Médicas . 88 5.4. Ciencias Biológicas 91 5.5. Agricultura y Ciencias de la Alimentación 93 5.6. Física y Ciencias del Espacio 95 5.7. Ingenierías . 97 5.8. Ciencias de la Computación y Tecnologías de la Información . 99 5.9. Matemática y Estadística . 100 5.10. Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente 102 5.11. Ciencias Sociales y Humanidades . 104 5.12. Consideraciones finales . 105 Capítulo 6 . 107 Análisis de la Colaboración Científica Internacional en las Instituciones adscritas al Ministerio de Educación Superior 107 6.1. La colaboración internacional: estrategia nacional 107 6.2. La colaboración internacional en el Ministerio de Educación Superior 109 6.3. Tipología e Impacto de la colaboración internacional por campos temáticos 115 6.4. Países más colaboradores 119 6.5. Países más colaboradores por campos temáticos 125 6.5.1. Ciencias Químicas 125 6.5.2. Ciencias Médicas 127 6.5.3. Ciencias Biológicas . 129 6.5.4. Agricultura y Ciencias de la Alimentación . 131 6.5.5. Física y Ciencias del Espacio 133 6.5.6. Ingenierías 134 6.5.7. Ciencias de la Computación y Tecnologías de la Información 136 6.5.8. Matemática y Estadística 137 6.5.9. Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente 138 6.5.10. Ciencias Sociales y Humanidades 140 6.6. Consideraciones finales . 142 Conclusiones 144 Bibliografía . 146	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.identifier.citation	Arencibia Jorge, R., & Moya Anegón, F.d. Visibilidad internacional de la Educación Superior cubana en el período 2004-06: Análisis relacional de indicadores de producción, impacto y colaboración científica en revistas de corriente principal, 2008. Editorial Universitaria. (Published) [Book].	es
dc.identifier.isbn	978-959-16-0656-3
dc.identifier.uri	http://libros.metabiblioteca.org/handle/001/335
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Ciudad de La Habana : Editorial Universitaria, 2008.	es
dc.rights	La Editorial Universitaria publica bajo licencia Creative Commons de tipo Reconocimiento No Comercial Sin Obra Derivada, se permite su copia y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores, no haga uso comercial de las obras y no realice ninguna modificación de ellas.	es
dc.rights.accessrights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/legalcode	es
dc.source	http://eprints.rclis.org/handle/10760/11475	es
dc.subject	Bibliometric methods	es
dc.subject	Bibliometría	es
dc.subject	Educación superior -- producción científica	es
dc.subject	Indicadores bibliométricos	es
dc.subject	Cienciometría	es
dc.title	Visibilidad internacional de la Educación Superior cubana en el período 2004-06: Análisis relacional de indicadores de producción, impacto y colaboración científica en revistas de corriente principal	es
dc.type	Book	es