Género en la educación para el desarrollo : Abriendo la mirada a la interculturalidad, pueblos indígenas, soberanía alimentaria, educación para la paz

Género en la educación para el desarrollo : Abriendo la mirada a la interculturalidad, pueblos indígenas, soberanía alimentaria, educación para la paz

dc.contributor.corpauthor	Direccion de Cooperacion para el Desarrollo de Gobierno Vasco	es
dc.contributor.corpauthor	Agencia Española de Cooperacion Internacional para el Desarrolo (AECID)	es
dc.date.accessioned	2011-12-26T21:53:39Z
dc.date.available	2011-12-26T21:53:39Z
dc.date.issued	2010
dc.description	136 p. ; 24 cm	es
dc.description	Libro Electrónico	es
dc.description.abstract	La obra da una la mirada de género sobre la interculturalidad se apoya en el reconocimiento y respeto de los derechos humanos como valores universales para todas las personas con independencia de su sexo, orientación sexual, etnia, etc. (Lagarde, 1996), lo que tiene consecuencias en el posicionamiento y acción en un plano intracultural y transcultural. Por un lado, se rechaza y denuncia las prácticas y discursos que en base a la diferencia cultural amparan desigualdades sociales (la ablación, el sari, etc.). Todo no vale. Por otro, se asume la solidaridad entre personas de distintas comunidades, pueblos y culturas como una estrategia para romper la impunidad de prácticas de discriminación. La educación y, más aún la escolarización, juega un papel clave en todo ello pues supone la posibilidad de que hombres y mujeres se reapropien de la cultura de un modo reflexivo, consciente y autónomo y, por tanto, implica no sólo una vía de transmisión y reproducción cultural sino también una oportunidad para la transformación social, ya que aporta a las personas herramientas y recursos para ver y pensar su realidad desde otras perspectivas, desde 12 Perspectiva de género e interculturalidad en la Educación para el Desarrollo nuevas experiencias y referentes con los que poder construir su identidad y su forma de vida. se afirma que la cada mujer está obligada a conocer y reconocer su cultura para no participar de su transmisión y poder combatirla.	es
dc.description.tableofcontents	Presentación 7 Perspectiva de género e interculturalidad en la Educación para el Desarrollo 11 1. Introducción 11 2. Conceptos básicos 13 2.1. ¿Qué entendemos por perspectiva de género? 13 Una propuesta para ver y analizar el género 2.2. ¿Qué es el patriarcado y qué implicaciones tiene 14 para hombres y mujeres? Los mandatos sociales 2.3. ¿Cómo aprendemos a ser hombres y mujeres? 17 La interiorización de los mandatos 2.4. ¿Cómo articular la perspectiva de género en la interculturalidad? 21 3. Líneas estratégicas de actuación 24 4. Guía de recursos 27 5. Bibliografía 31 Equidad de género y pueblos indígenas desde la perspectiva 33 de la Educación para el Desarrollo 1. Introducción 33 1.1. Los Pueblos indígenas 33 1.2. Las desigualdades de género en los pueblos indígenas 36 1.3. El movimiento de mujeres indígenas 38 2. Conceptos básicos 40 2.1. Identidad 40 2.2. Relativismo cultural y racionalismo 41 2.3. Cosmovisión 41 2.4. Dualidad-Complementariedad 42 2.5. Racismo 44 2.6. Machismo 44 2.7. Perspectiva de género y equidad de género 45 3. Debates centrales 46 3.1. Identidad, etnia y género 46 3.2. De feminismo a feminismos: visibilizando la diversidad 47 3.3. Movimiento de mujeres y/o movimiento feminista 49 3.4. Etnocentrismo feminista vs universalismo legítimo 52 3.5. Principales resistencias frente a la equidad de género 54 3.6. El esencialismo étnico 55 3.7. Racismo y pobreza 57 4. Líneas estratégicas de actuación 58 5. Guía de recursos 63 6. Bibliografía 65 Soberanía alimentaria con perspectiva de género en la Educación 69 para el Desarrollo 1. Introducción 69 2. Conceptos básicos 76 2.1. Desarrollo Humano Sostenible 76 2.2. “Dumping” 78 2.3. Soberanía Alimentaria 78 2.4. Seguridad Alimentaria 79 2.5. Diferencias entre soberanía alimentaria y seguridad alimentaria 80 2.6. Feminización de la pobreza 80 2.7. Empoderamiento 81 3. Líneas estratégicas de actuación 82 3.1. Iniciativas puestas en marcha 87 4. Conclusiones 88 5. Guía de recursos 89 6. Bibliografía 90 Siempre desobedientes! Educar para la Paz desde el feminismo 93 1. Introducción 93 1.1. Los antecedentes y desarrollo legislativo de la Educación para la Paz 94 1.2. El eslabón perdido: los orígenes feministas de la acción 98 y Educación para la Paz 2. Conceptos básicos: Revisión feminista de algunos conceptos claves de la investigación y de la Educación para la Paz 100 2.1. De la paz negativa a la paz positiva 101 2.2. El triángulo de la violencia 102 2.3. El conflicto como oportunidad 103 2.4. Cimientos feministas y piedras moradas lanzadas 104 sobre el tejado pacifista 3. Líneas estratégicas de actuación 110 3.1. Enfoques y contenidos de la Educación para la Paz 110 3.2. Propuestas feministas de Educación para la Paz 113 4. Guía de recursos 125 5. Bibliografía 132	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.identifier.citation	Universidad del País Vasco, & Asociación para la Cooperación con el Sur-Las Segovias. (2010). Género en la educación para el desarrollo: Abriendo la mirada a la interculturalidad, pueblos indígenas, soberanía alimentaria, educación para la paz. Bilbao [etc.: Hegoa.	es
dc.identifier.isbn	978-84-89916-40-1
dc.identifier.uri	http://libros.metabiblioteca.org/handle/001/371
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Bilbao; Hegoa; Madrid : ACSUR; Las Segovias, 2010.	es
dc.rights	creative commons Licencia Creative Commons Reconocimiento-SinObraDerivada 3.0 España	es
dc.rights.accessrights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/	es
dc.source	http://publ.hegoa.efaber.net/assets/pdfs/241/Abriendo_la_mirada.pdf?1309420916	es
dc.subject	Educación y desarrollo	es
dc.subject	Mujeres -- Igualdad de oportunidades	es
dc.subject	Pluralismo (Ciencias sociales)	es
dc.subject	Coeducaion	es
dc.subject	Educacion intercultural	es
dc.title	Género en la educación para el desarrollo : Abriendo la mirada a la interculturalidad, pueblos indígenas, soberanía alimentaria, educación para la paz	es
dc.type	Book	es