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dc.date.accessioned2011-10-07T00:48:38Z-
dc.date.available2011-10-07T00:48:38Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.isbn978-84-691-8082-2-
dc.identifier.urihttp://libros.metabiblioteca.org/handle/001/289-
dc.description182 p.es
dc.descriptionLibro Electrónicoes
dc.description.abstractLa evolución de la web y la nueva manera de existir en ella, nos enfrenta a un estilo diferente de concepción de la formación y la producción de recursos. Así lo refleja el informe elaborado por la Organización para la Cooperación y el desarrollo económico hace unos años atrás, pero el cual no deja de tener vigencia. El estudio se dedica al análisis de la situación de la producción de recursos educativos para los nuevos medios en el mundo globalizado y especialmente a la situación de las universidades en torno al elerning. Se consideran cuatro aspectos generales en torno a los cuales se despliega el informe: La globalización, La demografía, La tecnología y las políticas adoptados por las institucuones educativas. Las tendiencias en las demandas han aumentado gracias a las posibilidades de accesoo a la información y a los recursos de libre acceso en diferentes instituciones, a pesar de que no son precisamente las instituciones de formación superior las que han tomado la inicitiva, con excepción de algunos casos -como el MIT-. El abanico de posibilildades se ha ampliado gracias a la amplitud simultanea de la consideración del aprendizaje informal y el no formal como parte fundamental de los procesos formativos, espontaneos y abiertos, en pocas palabras del "social learning".es
dc.description.tableofcontentsÍNDICE RESUMEN EJECUTIVO.13 CAPÍTULO 1: ESCENARIO.21 Desafíos para la educación superior.21 Primeros escritos sobre los REA .28 Metodología.30 CAPÍTULO 2: RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS - ASPECTOS CONCEPTUALES .35 Definiendo los recursos educativos abiertos.36 Apertura .37 Educativo .42 Recursos.43 Conclusiones .44 CAPÍTULO 3: ¿QUIÉN ESTÁ IMPLICADO? CARTOGRAFÍA DEL MOVIMIENTO DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS .47 Utilización, usuarios y productores de REA 56 Conclusiones .64 CAPÍTULO 4: POR QUÉ COMPARTEN LAS PERSONAS: INCENTIVOS, BENEFICIOS Y BARRERAS67 Marcos y barreras 68 Argumentos para la implicación gubernamental en los REA 71 Motivos para la implicación institucional73 Motivos para los individuos77 Conclusiones .80 CAPÍTULO 5 DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y LICENCIAS ABIERTAS .85 Derechos de autor y contenido abierto .87 Barreras 93 – 11 – CAPÍTULO 6: PROBLEMAS DE SOSTENIBILIDAD PARA LAS INICIATIVAS DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS.103 Organización de las iniciativas de recursos educativos abiertos107 Modelos de costes y de ingresos 109 Aspectos políticos relativos a la sostenibilidad de los proyectos sobre recursos educativos abiertos.111 Resumen de los asuntoss acerca de la sostenibilidad de los proyectos sobre recursos educativos abiertos.113 CAPÍTULO 7: CÓMO MEJORAR EL ACCESO Y UTILIDAD DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS .117 Validación de la calidad de los recursos educativos abiertos 117 Traducción y localización de los contenidos .123 Acceso a la Web para las personas discapacitadas .127 Problemas técnicos relacionados con la accesibilidad 128 CAPÍTULO 8: CONCLUSIONES, IMPLICACIONES POLÍTICAS Y RECOMENDACIONES139 Implicaciones políticas y recomendaciones.142 GLOSARIO151 ANEXO A: Encuesta sobre utilización y producción de recursos educativos abiertos .157 ANEXO B: Ejemplos de marcos políticos.167 BIBLIOGRAFÍA169es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherExtremadura : Regional Government Spain, 2009.es
dc.relationhttp://www.oecdbookshop.org/oecd/display.asp?lang=en&sf1=DI&st1=5KSMDSQ4XFMTes
dc.rightsEsta obra está distribuida bajo una licencia Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada, 2.5 España de Creative Commonses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/es
dc.sourcehttp://www.rebelion.org/docs/136847.pdfes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectEducationen
dc.subjectRecurso Educativo Abiertoes
dc.subjectSoftware Librees
dc.subjectOpen Educational Resourcesen
dc.subjectFree Softwareen
dc.titleEl conocimiento libre y los recursos educativos abiertoses
dc.typeBooken
dc.contributor.corpauthorOrganisation for Economic Co-operation and Developmenten
dc.rights.accessrightsopenAccesses
Appears in Collections:000 Computer science, knowledge & systems

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